第990章 算术推广

咸阳城西新落成的官学内，新阳正站在讲台上，面对着一群面露困惑的学子。他手中拿着一套特制的教学算筹，这是他与父亲新宇共同设计的改良版。

诸位请看，新阳将算筹在沙盘上排列整齐，这是十进位制的计数法。比起以往繁琐的计数方式，这种新法更加简便明了。

座中学子大多是各地选拔来的年轻官吏，其中不乏世家子弟。一个身着锦袍的青年举手问道：新大人，祖传的计数方法沿用数百年，为何要改？

新阳微微一笑，命助手抬上一个木箱。这是官府往年征收粮赋的记录。他打开木箱，取出一卷竹简，若用旧法计算，需要三日才能核完一郡之数。但用新法...

他迅速在沙盘上列出算式，不过一刻钟便得出了结果。只需半日，便可核完全国三十六郡的粮赋总数。

讲堂内响起一片惊叹声。

就在这时，李念带着几名年轻官员走进讲堂。新阳，你这边进展如何？他环视一圈，看到学子们惊讶的表情，不由笑了，看来效果不错。

新阳点头：正要请李大人示范新式记账法。

李念走到讲台前，展开一卷特制的账册。这是他与新阳共同设计的表格账本，横向标注月份，纵向列出项目，中间用改进的数字填写。

这是上个月关中地区赈灾粮的发放记录。李念指着账册说，用新式记账法，不仅一目了然，而且便于核查。

那个提问的锦袍青年仔细观看后，恍然大悟：如此一来，账目确实清晰多了！

课后，新阳与李念并肩走在官学的长廊上。

父亲前日来信，新阳说，他在陇西郡推广新式犁具时，发现当地官吏仍在用老旧的计量方法，导致农具尺寸不准。

李念皱眉：这确实是个问题。我前些日子核查各郡上报的田亩数，发现计量单位混乱，有的用周制，有的用秦制，还有的用本地传统计量。

二人边走边谈，来到官学后院。这里摆放着新宇设计的一套标准度量器——铜尺、铜斗、铜权，旁边还立着一个日晷。

父亲说过，统一度量衡不仅是政令，更是一种思维方式。新阳抚摸着铜尺上的刻度，只有思维方式统一了，帝国才能真正融为一体。

李念若有所思：既然如此，我们何不将新式算术与标准度量结合起来教学？

这个提议让新阳眼睛一亮。他立即召集工匠，开始制作教学用具。

三天后，官学广场上摆开了一排特制的教学桌。每张桌子上都刻着标准尺寸的方格，旁边摆放着标准量具和算筹。

今日我们学习面积计算。新阳对学子们说，请各位先用铜尺测量桌上方格，再计算其面积。

学子们兴致勃勃地开始测量。那个锦袍青年——后来得知他叫王卓——最先完成了测量，但计算结果却与标准答案有出入。

怎么会错呢？王卓皱眉复查。

新阳走过来，发现他用的仍是旧式计算方法。试试这个。新阳递给他一张计算表，这是新式的乘法表，背熟后计算会快很多。

王卓半信半疑地试用后，惊讶地发现计算速度提升了一倍不止。

消息很快传开，前来官学学习新式算术的人越来越多。甚至连宫中的一些官员也私下前来请教。

这日下朝后，李明特意来到官学。他站在教室外，看着新阳用生动的例子讲解分数概念。

若一个炊饼，三人分食，每人得几分之几？新阳拿着一个木制的圆形教具，将其分成三份。

学子们踊跃回答，课堂气氛活跃。

李明满意地点点头，对身边的李念说：看来此法确实有效。

不仅如此，李念引着父亲来到另一间教室，我们还针对不同人群设计了不同的教学方案。

这间教室里坐的多是商贾子弟。新阳正在教授他们如何用新式记账法核算货品盈亏。

以往需要打算盘半日才能算清的账目，现在只需一个时辰。一个年轻商人兴奋地说，这新式算术真是帮了大忙！

傍晚，新阳和李念在官学的书房里总结当日的教学情况。

今日又有三个郡的官吏来信，请求派遣算术教师。李念翻看着各地来信，看来推广速度比我们预期的要快。

新阳却有些忧虑：速度快是好事，但我担心教学水平参差不齐。若教错了，反而误人子弟。

这个问题让二人都陷入了沉思。

次日清晨，新阳突然有了主意。他找来官学中学习最快的王卓等人。

我想编撰一本算术教材，新阳对众人说，但需要各位协助。

他解释道，教材不仅要写清楚计算步骤，还要说明其中的原理。更关键的是，要配备大量的实例和习题。

王卓主动请缨：在下愿负责编写田亩计算部分。家中有多年丈量田亩的经验，可以提供大量实例。

其他人也纷纷选择自己擅长的领域：赋税计算、货物交易、工程测量...

一个月后，《新式算术纲要》初稿完成。新阳特意请来父亲新宇审核。

新宇仔细翻阅竹简，不时点头。这个体积计算的部分写得很好，他指着其中一节说，不过可以加上实际应用的例子，比如计算粮仓容量。

就在教材即将定稿时，李念提出了一个新建议：何不将教材与《帝国百科》结合起来？让算术成为百科中的一门学科？

这个建议得到了李明的大力支持。于是，算术部分正式纳入《帝国百科》，成为其中重要的一卷。

教材推广后，效果立竿见影。各地官府上报的账目错误大大减少，工程测量的精度提高，甚至连市场交易都顺畅了许多。

这日，嬴政巡视官学，正好赶上算术课。他悄悄站在教室后排，看着新阳用生动的比喻讲解比例概念。

若修筑一里驰道需要一百人工作十日，新阳在黑板上画出示意图，那么修筑十里驰道需要多少人多少日？这不是简单的十倍关系，而要考虑到人力调配、材料运输等多重因素...

嬴政听后，对身边的李明说：此法甚妙。不仅教计算，更教思路。

正是，李明答道，新式算术不仅要统一计算方法，更要统一思维模式。这才是真正的车同轨，书同文

深秋的阳光下，官学院子里的银杏树叶金黄灿烂。新阳送走最后一批学子，独自站在院中。他想起小时候跟着父亲在工坊里学算尺寸的日子，那时用的还是老旧的算筹。如今，他正在将改进后的知识传授给更多人。

王卓从教室出来，见到新阳，恭敬行礼：老师，明日讲授方程解法，学生已预习完毕。

新阳看着这个曾经质疑新法的世家子弟，如今已成为新式算术的积极推广者，不禁露出了欣慰的笑容。

夜幕降临，官学的灯火依然亮着。新阳和李念还在讨论下一步的教学计划——他们打算在各地建立算术学堂，培养更多教师。

父亲说过，技术要服务百姓。新阳望着窗外的星空，而算术，或许是最能普惠众生的技术了。